HSG bringt Fake-News-Workshops an St.Galler Kantonsschule
Die Universität St.Gallen engagiert sich direkt in der politischen Bildung: Dozenten und Studenten der HSG haben für Schüler der Kantonsschule am Brühl eine Workshop-Reihe zu Fake News und Demokratie durchgeführt.
Die Initiative entstand auf Anfrage der Schule, die einen Thementag zu «Demokratie und Fake News» organisierte. Ziel war es, den Schülern einen konkreten und praxisnahen Zugang zu aktuellen gesellschaftlichen Fragestellungen zu ermöglichen. Die Workshops fanden am 26. März an der HSG statt und wurden gemeinsam mit weiteren Institutionen aus der Region umgesetzt, darunter die OST, die Pädagogische Hochschule und das Kinok St.Gallen.
Breites Themenspektrum
Inhaltlich deckte das Programm verschiedene Perspektiven ab. Neben grundlegenden Fragen zur Demokratie ging es vor allem um den Umgang mit Informationen im digitalen Raum. So wurde im Workshop «Demokratische Neugier» diskutiert, weshalb Neugier eine zentrale Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe ist.
Andere Formate setzten stärker auf Medienkompetenz. Im Workshop «Das ist wissenschaftlich belegt…, oder?» lernten die Schüler, wie sich fundierte Erkenntnisse von Desinformation unterscheiden lassen. Ergänzend dazu beleuchteten politikwissenschaftliche Inputs, warum Fake News entstehen und welche Auswirkungen sie auf demokratische Prozesse haben.
Ein weiterer Schwerpunkt lag auf aktuellen Entwicklungen rund um digitale Kommunikation. Themen wie künstliche Intelligenz, visuelle Inszenierung und narrative Strategien wurden im Kontext von Desinformation analysiert. Dabei stand die Frage im Zentrum, wie Manipulationsmechanismen erkannt werden können.
Interaktive Vermittlung durch Studenten
Die Workshops waren bewusst interaktiv aufgebaut. Nach kurzen Einführungen arbeiteten die Schüler in Gruppen und diskutierten konkrete Fragestellungen. Moderiert wurden diese Diskussionen von Studenten, die ihr Engagement im Rahmen eines entsprechenden Universitätskurses einbrachten.
Fokus auf konkrete Handlungskompetenz
Ziel der Workshop-Reihe war nicht nur Sensibilisierung, sondern die Vermittlung konkreter Werkzeuge. Schüler sollen lernen, Informationen kritisch einzuordnen und sich in demokratischen Diskursen sicher zu bewegen.
Gerade im digitalen Umfeld wird diese Kompetenz zunehmend zentral. Fake News sind längst kein Randphänomen mehr, sondern beeinflussen Meinungsbildung und Vertrauen in demokratische Institutionen. Entsprechend setzt die HSG mit dem Projekt bewusst auf frühe Aufklärung und praktische Anwendung im Bildungsbereich.
Text: pd/red